OD OTOČCA DO DOKTORSKE TITULE: LJILJANA GOMERČIĆ SVOJE JE ZNANJE POSVETILA DJECI I RANOM UČENJU
Otočac može biti mali grad na karti, ali priče njegovih ljudi često prelaze njegove granice. Jedna od njih je i priča Ljiljane Gomerčić, Otočanke čiji je profesionalni put, od rada s najmlađima do znanstvenog istraživanja, doveo do doktorske titule. U vremenu u kojem se uspjeh često mjeri brojkama, titulama i položajima, postoje uspjesi koji imaju neku drugu, dublju vrijednost. To su oni koji iza sebe imaju godine rada, učenja, odricanja i ustrajnosti. Jedna takva priča vezana je uz Otočac i Ljiljanu Gomerčić, stručnjakinju čiji je profesionalni i znanstveni interes desetljećima usmjeren prema ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju.
Ljiljana Gomerčić stekla je akademski stupanj doktorice znanosti na Pedagoškom fakultetu Sveučilišta na Primorskem u Kopru. Doktorsku disertaciju pod naslovom „Vloga vzgojitelja v procesu samoregulacijskega učenja otrok v vrtcu“, odnosno „Uloga odgojitelja u procesu samoregulacijskog učenja djece u vrtiću“, branila je 30. kolovoza 2022. godine. Mentorica joj je bila prof. dr. Jurka Lepičnik Vodopivec.
Njezin doktorat nije samo još jedna akademska titula. Iza teme koju je odabrala stoji područje koje je obilježilo i njezin dosadašnji profesionalni rad – dijete, njegovo učenje, razvoj i uloga odraslih koji ga na tom putu usmjeravaju.
OD ODGOJITELJICE DO ZNANSTVENICE
Profesionalni put Ljiljane Gomerčić vezan je uz predškolski odgoj. Radila je kao odgojiteljica, a potom i kao ravnateljica Dječjeg vrtića „Ciciban“ u Otočcu. Kasnije je profesionalno djelovala i u Sloveniji, gdje je radila kao pomoćnica ravnatelja i pedagoška savjetnica u predškolskoj ustanovi u Logatcu.
Upravo iskustvo neposrednog rada s djecom daje posebnu težinu njezinu znanstvenom interesu.
Jer govoriti o učenju djece nije isto kada se o tome govori samo iz knjiga i kada iza znanstvenog pitanja stoje godine provedene u vrtićkoj svakodnevici, razgovori s odgojiteljima, susreti s djecom i razumijevanje koliko je svako dijete posebno.
Ljiljana Gomerčić svoj je znanstveni rad usmjerila upravo prema toj složenoj povezanosti između djeteta, odgojitelja i procesa učenja.
ŠTO JE BILO U SREDIŠTU DOKTORSKOG ISTRAŽIVANJA?
U središtu njezine doktorske disertacije bila je uloga odgojitelja u poticanju samoregulacijskog učenja djece u vrtiću.
Prema sažetku disertacije Sveučilišta na Primorskem, istraživanje je nastojalo utvrditi kako odgojitelji razumiju vlastitu ulogu u poticanju samoregulacijskog učenja, s kojim se teškoćama pritom susreću te na koje načine mogu poticati takvo učenje kod djece predškolske dobi. Istraživanje je provedeno kombiniranim metodološkim pristupom.
Samoregulacijsko učenje povezano je s razvojem djetetove sposobnosti da postupno razumije vlastiti proces učenja, postavlja ciljeve, prati vlastiti napredak i razvija strategije koje mu pomažu u učenju.
Uloga odgojitelja pritom nije samo u prenošenju znanja. Ona je mnogo šira – stvarati okruženje u kojem dijete može istraživati, pokušavati, pogriješiti, ponovno pokušati i postupno razvijati vlastitu samostalnost.
Upravo zato ova tema ima vrijednost koja nadilazi akademski okvir.
Ona govori o tome kakvu budućnost želimo stvarati za djecu.
ZNANJE KOJE JE PROIZAŠLO IZ PRAKSE
Ljiljanin znanstveni put nije započeo doktoratom.
Prije njega godinama se gradilo iskustvo. Rad s djecom, odgojiteljima i predškolskim sustavom postao je temelj na kojem je kasnije izgrađen znanstveni rad.
Njezin interes za rani i predškolski odgoj vidljiv je i u brojnim znanstvenim i stručnim radovima. U znanstvenim bazama evidentirani su njezini radovi o samoregulacijskom učenju djece predškolske dobi, darovitoj djeci, stavovima odgojitelja i drugim pitanjima iz područja ranog i predškolskog odgoja.
Već 2021. godine objavljen je njezin rad o uvjerenjima odgojitelja o samoregulacijskom učenju u predškolskoj dobi, a u znanstvenim publikacijama pojavljuje se i rad koji se bavi poticanjem samoregulacijskog učenja u vrtiću.
To pokazuje da doktorat nije bio izdvojen trenutak, nego rezultat dugotrajnog stručnog i znanstvenog rada.
OTOČAC KOJI NOSIMO SA SOBOM
Iza svake akademske titule stoji čovjek.
A iza čovjeka stoji mjesto iz kojeg je krenuo.
Za Otočac je posebno vrijedno kada njegovi ljudi svoje znanje i iskustvo prenose izvan granica svoga grada, a pritom ostaju povezani sa sredinom iz koje su potekli.
Ljudi poput Ljiljane Gomerčić podsjećaju nas da se veliki profesionalni i znanstveni putevi ne moraju nužno rađati u velikim sredinama.
Iza njih često stoje mali gradovi, obitelji, učitelji, kolege, prijatelji i godine tijekom kojih se tiho gradi ono što će jednoga dana postati veliki uspjeh.
Otočac je grad koji je kroz svoju povijest dao brojne učitelje, profesore, liječnike, inženjere, umjetnike, znanstvenike i druge stručnjake.
Svaki takav uspjeh dio je i priče grada.
DOKTORAT KAO KRUNA GODINA RADA
Doktorska disertacija Ljiljane Gomerčić predstavljena je u okviru doktorskog studija „Early Learning and Teaching“ na Pedagoškom fakultetu Sveučilišta na Primorskem. Sveučilište je njezinu obranu najavilo u kolovozu 2022., a kasnije je njezina disertacija predstavljena i u okviru doktorskog seminara 2023. godine.
U znanstvenom registru CroRIS njezina je disertacija evidentirana kao rad obranjen u Kopru 2022. godine, pod mentorstvom Jurke Lepičnik Vodopivec.
Time je jedno dugo poglavlje njezina profesionalnog puta dobilo svoju potvrdu.
Ali možda je još važnije ono što ostaje nakon titule.
Znanje.
Iskustvo.
I spoznaje koje mogu pomoći generacijama djece i odgojitelja.
PRIČA KOJA VRIJEDI BITI ISPRIČANA
U vremenu kada svakodnevno čujemo brojne vijesti, lako je zaboraviti koliko vrijede tihe, osobne pobjede.
Pobjede koje nemaju velike reflektore.
One koje nastaju rano ujutro uz knjige, nakon radnog dana, uz obiteljske obveze, uz nebrojene stranice literature, istraživanja, pisanja i ispravljanja.
Doktorat se možda na kraju sažme u nekoliko slova ispred imena.
dr. sc.
Ali iza tih nekoliko slova mogu stajati godine rada.
Zato je priča Ljiljane Gomerčić i priča o ustrajnosti.
O čovjeku koji je svoje profesionalno iskustvo pretvorio u znanstveno pitanje, a potom znanstveno istraživanje u doprinos području kojem je posvetio svoj rad.
I zato njezin uspjeh nije važan samo zbog akademske titule.
Važan je jer govori o vrijednosti znanja.
O važnosti obrazovanja.
O ljudima koji cijeli svoj profesionalni život ulažu u druge.
A posebno o onima koji rade s djecom – jer ulaganje u njihovo znanje, samostalnost i razvoj znači ulaganje u budućnost.
Otočac može biti ponosan na svoje ljude.
Na one koji ostaju ovdje, ali i na one čiji ih je životni i profesionalni put odveo drugdje.
Jer gdje god čovjek otišao, mjesto iz kojeg je krenuo ostaje dio njegove priče.
A priča Ljiljane Gomerčić lijep je podsjetnik da se znanje, rad i ustrajnost uvijek isplate – možda ne odmah, možda ne glasno, ali dovoljno snažno da jednoga dana iza imena ostane titula, a iza titule – djelo.
Vrilo Like čestita dr. sc. Ljiljani Gomerčić na ostvarenom akademskom uspjehu i znanstvenom doprinosu području ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja.
Jer neke priče nisu samo vijest.
Neke su priče podsjetnik da se vrijedi truditi, učiti i vjerovati u ono što radimo.
A ova je upravo takva.
